EDUCAÇÃO CONTINUADA A DOCENTES
Vídeo de apresentação do curso:
http://www.youtube.com/watch?v=um6TNGjPT2A

Justificativa:
Diferenciar alfabetização e letramento, tendo em vista a relevância que o termo tende ganhar no cenário atual, onde a sociedade se apresenta cada vez mais centrada na escrita. Expondo e investigando o sentido das palavras: Quais seus significados, suas utilidades, como usar estes conceitos na prática?
O curso visa discutir o fenômeno do letramento, diferenciando-o do processo de alfabetização que muitos ainda insistem em realizar, bem como fazer com que os profissionais da área educacional reflitam sobre sua prática pedagógica, atualizando-se em termos de novas teorias.



Objetivos: Capacitar os profissionais de educação para que alfabetizem letrando, ou seja, não apenas ensinando os alunos a decifrarem sinais e letras, mas levando-os a apropriarem-se da linguagem como um todo, por meio de práticas sociais de leitura e escrita que circulam em nossa sociedade.
Conteúdo programático (Dividido em 8 módulos):
A escola é chata? A escola serve pra quê?
Necessidade das escolas repensarem o seu papel social.
A criança e a construção de seu conhecimento em relação aquisição da leitura e da escrita.
Ser alfabetizado ou ser letrado.
Ampliando a compreensão sobre a construção do conhecimento da leitura e da escrita.
Conhecer como se aprende para saber como ensinar.
O que é ser professor?
O que é letramento?
Surgimento do termo Letramento
Mitos sobre o Letramento
Significado atual do termo letramento
O que é alfabetização? O que é alfabetizar? O que pensam os teóricos e alfabetizadores.
Alfabetização no contexto: histórico, político, cultural e econômico.
Formação do leitor.
O que é alfabetizar letrando?
Como alfabetizar letrando?
Alfabetização e Letramento caminhando juntos.
Sugestões de atividades práticas para alfabetizar letrando.
O compromisso com o êxito dos alunos.
Projetos pedagógicos e letramento.